Calendário de Arte Norte-Americana
2013/2014
Diana V. Almeida
artenorteamericana.flul@gmail.com
Setembro
17
Tutoria
20
Tutoria
24
Tutoria
27
Apresentação do programa, da
calendarização e da proposta de avaliação
Análise de modelos para o trabalho individual
Recolha dos trabalhos realizados no
âmbito da tutoria
Outubro
1
Dana Arnold. “What Is Art History?”. Art History. A Very Short Introduction.
Nova Deli: Oxford UP, 2006 [2004]. 1-28.
“Occupy Your Museums / Ocupa os teus museus”.
Cine Qua Non. Bilingual Arts Magazine. 7 Summer/Fall ‘13. Lisboa: CEAUL. 14-31.
4
Eilean Hopper-Greenhill. “Exhibitions and
Interpretation: Museum Pedagogy and Cultural Change”. Museums and the Interpretation of Visual Culture. Londres:
Routledge, 2008 [2000]. 124-150.
8
John Berger. Ways of Seeing. Londres: Penguin, 2008 [1972]. 0-27.
11
John Berger. Ways of Seeing. 39-58.
15
Elizabeth Grosz. “Corpos-cidades”. Género, Cultura Visual e Performance.
Antologia Crítica. Eds. Ana Gabriela Macedo e Francesca Rayner. V.N. Famalicão:
Húmus, 2011. 89-100.
William
Jay Smith. “My Body”. http://www.poetryfoundation.org/poem/236590
18
Travessias transatlânticas
R. Hughes. American Visions. Episódio 5
22
Travessias transatlânticas
29
Georgia O’Keeffe
Anna C. Chave. “O’Keeffe and the Masculine
Gaze”. Reading American Art. 350-370.
Novembro
1
Paisagens rurais e urbanas
R. Hughes. American Visions. Episódio 6
5
Paisagens rurais e urbanas
8
Dorothea Lange
Derrick Price and Liz Wells, “Case Study:
Image Analysis: The Example of Migrant Mother”. Ed. Liz Wells, Photography: A Critical Introduction.
Londres: Routledge, 1997. 35-45.
Entrega do
trabalho escrito
12
O império dos sinais
R. Hughes. American Visions. Episódio 7
15
O império dos sinais
19
Jackson Pollock
Michael Leja. “Jackson Pollock: Representing
the Unconsciousness”. Reading American
Art. 440-464.
22
Andy Warhol
Rachel Baum. “The Mirror of Consumption”. Andy Warhol by Andy Warhol. Eds. Gunnar
B. Kvaran, Hanne Beate Ueland e Grete Arbu. Catálogo da exposição no Astrup
Fearnley Museum of Modern Art, Oslo. Milão: Skira, 2008. 29-35.
26
A era da ansiedade
R. Hughes. American Visions. Episódio 8
29
A era da ansiedade
Dezembro
3
Robert Smithson
Cornelia Butler. “A Lurid Presence:
Smithson’s Legacy and Post-Studio Art”. Robert
Smithson. Eds. Eugenie Tsai e Cornelia Butler. Catálogo da exposição no
Museum of Contemporary Art, Los Angeles. Berkeley: University of California
Press, 2004. 224-243.
6
Identidade e
género
Linda Nochlin.
“Why Have There Been No Great Women Artists?”. Women, Creativity, and the Arts. Critical and Autobiographical Perspectives. Eds. Diane
Apostolos-Cappadona e Lucinda Ebersole. Nova Iorque: Continuum, 1995. 42-69.
10
Johanna Burton.
“Fundamental to the Image: Feminism and Art in the 1980s”.
428- 443.
13
Louise
Bourgeois
Helaine
Posner. “Louise Bourgeois: Intensity and Influence”. After the Revolution: Women Who Transformed Contemporary Art. Eds.
Eleanor Heartney et al. Munique: Prestel, 2007. 28-51.
17
Cindy
Sherman
Eva
Respini. “Will the Real Cindy Sherman Please Stand Up?”. Cindy Sherman. Ed. Eva Respini. Catálogo da exposição no Museum of
Modern Art. Nova Iorque: MoMA, 2012. 12-53.
20
Revisões e esclarecimento de dúvidas
O que é a arte norte-americana? Reflexão
colectiva e construção de quadro visual
Teste
(06 a 25 de janeiro 2014)
Notas
·
Para as referências bibliográficas completas,
consultar o Programa da disciplina e/ou o blogue http://artenorteamericana-flul.blogspot.com/.
· Apesar de o
programa não focar as temáticas dos quatro episódios iniciais, recomenda-se o
visionamento integral da série American
Visions, da autoria de Robert Hughes (disponível no Youtube), que poderá
ser complementado com consultas bibliográficas relativas às temáticas tratadas
em cada um dos episódios, nomeadamente nas seguintes obras, disponíveis para
consulta no Centro de Estudos Anglísticos da Universidade de Lisboa (CEAUL): Doss, Erika. Twentieth Century
American Art; Hughes, Robert. American
Visions: The Epic History of Art in America; Joselit, David. American Art since 1945.
Avaliação
Presenças – 5%
Participação (na aula e no blogue) – 10%
Tutoria — 10%
Apresentação oral – 30%
Trabalho escrito – 20%
Teste escrito – 25%
·
O trabalho escrito consiste na análise de um
excerto de um dos textos incluídos na calendarização. Deverá ser entregue por
email, até ao dia 8 de novembro, tendo, no máximo 2 páginas, Times New Roman,
letra 12, dois espaços (sem alterar margens apresentadas no Word).
·
A apresentação oral individual deverá propor
uma leitura dialogada entre um texto visual (de um artista estado-unidense
incluído na exposição permanente do Museu Coleção Berardo) e verbal
(literário), sob a perspectiva da representação da corporalidade.
O trabalho
terá de ser colocado no blogue (pelo menos) quatro dias antes da data da
apresentação oral, de modo a poder ser comentado pelos colegas. O autor do
trabalho deverá incorporar criticamente estes comentários na sua apresentação.
Aconselha-se
a consulta dos seguintes trabalhos realizados por colegas nos anos anteriores:
·
Os temas e as datas para apresentação oral do
trabalho individual deverão ser acordados com a professora. Os alunos terão de
enviar uma versão do seu trabalho atempadamente (i.e. pelo menos, com oito dias
da antecedência) para o email da
disciplina (artenorteamericana.flul@gmail.com), de modo a que o texto possa ser
analisado, reescrito, de acordo com as correções sugeridas, e colocado no
blogue pela professora.
·
Os alunos devem realizar (pelo menos) quatro
comentários — criticamente fundamentados — aos posts dos colegas, até 24 horas antes da data da apresentação oral
(de modo a que estas opiniões possam ser consideradas pelo autor).
·
O teste (de 2 horas, com 30 minutos de
tolerância) consiste num comentário de texto (de um ou mais excertos retirados
de uma das obras indicadas na bibliografia do programa) e/ou de uma reprodução
de obras visuais estudadas. Os alunos podem levar material escrito/impresso para consulta.
